基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
经国务院同意,人力资源和社会保障部、教育部近日联合印发《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》,明确中小学教师职称制度改革在全国范围全面推开。《意见》强调,要健全制度体系,改革原中学和小学教师相互独立的职称(职务)制度体系,建立统一的中小学教师职务制度,分为初级职务、中级职务和高级职务,在新的中小学教师职称系列设置正高级职称。
推荐文章
中小学教师对新职称意见认同度的调查与分析
中小学教师
职称评聘
改革
调查
中小学教师对新职称意见认同度的调查与分析
中小学教师
职称评聘
改革
调查
中小学教师职业压力及对策研究
中小学
教师
职业压力
策略
中小学教师职业紧张因子分析
中小学教师
职业紧张
因子分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 人社部等:中小学教师职称制度改革全面推开
来源期刊 支部生活(山东) 学科 教育
关键词 职称制度改革 中小学教师 教师职务制度 制度体系 社会保障部 人力资源 高级职务 高级职称
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-5
页数 1页 分类号 G635.12
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
职称制度改革
中小学教师
教师职务制度
制度体系
社会保障部
人力资源
高级职务
高级职称
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
支部生活(山东)
月刊
1004-0161
37-1001/D
济南市市中区纬一路482号
24-15
出版文献量(篇)
8633
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导