构建民族地区学前教育质量保障机制的思考

• 作者: 李宗露 蔡红梅
• 来源期刊: 中国民族博览
• 学科: 教育
• 关键词: 民族地区 学前教育 质量 思考
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 民族教育
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 分类号: G617
• 字数: 4621字
• 语种: 中文

摘要

加快少数民族学前教育发展对促进民族地区儿童身心健康、提高少数民族人口素质、促进社会和谐发展具有重要意义.2010年以来,国家出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《少数民族事业"十二五"规划》等有关民族地区学前教育发展的政策性、纲领性和规划性文件.中央财政在"十二五"期间投入500 亿重点支持中西部农村地区、少数民族地区和边疆地区发展学前教育.民族地区的学前教育呈现出跨越式发展的态势,但与全国平均发展水平相比仍存在显著差距,尤其在教育质量方面,民族地区的儿童仍然处于弱势.为推动我国学前教育事业的均衡、优质的发展,实现办人民满意的学前教育的目标,需要构建完善的民族学前教育质量保障机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡红梅	西南大学教育学部	8	15	3.0	3.0
2	李宗露		1	3	1.0	1.0