让难点不再成为难点——高三年级《二项式定理》（第一课时）教学设计让难点不再成为难点——高三年级《二项式定理》（第一课时）教学设计

• 作者: 王志和
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 二项式定理 高三年级 教学设计 课时 基础知识 多项式乘法 不等式证明 数学教材
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G633.62

摘要

【前端分析】 沪教版高中数学教材把木项式定理安排在高三年级第16章第5节。它既是安排在排列组合内容后的自成体系的知识块，也是初中学习的多项式乘法的一个自然摊广。它与后面学习的概率的二项分布有着内在的联系，利用二项式定理还可以进一步深化对组合数的认识，又是解决整除、近似计算、不等式证明的有力工具，同时也是后而的数学期望等内容的基础知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志和		48	5	1.0	1.0