建构理论视域下的民族院校汉语国际教育专业培养模式研究

• 作者: 夏耕
• 来源期刊: 中国民族博览
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 民族教育
• 页码范围: 81-83,85
• 页数: 4页
• 分类号: G647
• 字数: 5096字
• 语种: 中文

摘要

基于建构教育理念的民族院校汉语国际教育专业培养模式是"知识+技能=能力".具体实施体现为构建以完整的教学过程为系统结构的弹性、模块化的汉语教学传播技能课程总体结构.培养模式应充分体现在体验中建构知识;在行知合一的价值取向指导下,注重高阶能力培养;建立新型的双主体和互动对话的师生关系,并构建以能力发展为中心的管理制度和评估方式等建构主义内涵.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏耕	中南民族大学文学与新闻传播学院	9	4	1.0	1.0