用学生综合素养评价撬动学校改革发展

• 作者: 周先荣
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 综合素养 学校改革 全校教职员工 德育模式 课堂教学 基层学校 合作学习模式 综合素质评价 基础性课程 初中教育
• 年，卷（期）: jysj_2015,（17）
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0

摘要

<正>当前我国基础教育改革已经步入深水区,奔向彼岸的根本出路在于基层学校内发式的积极改革与创新。笔者以为,基层学校处在各种理想与利益的交汇点,作为校长能否带领全校教职员工着眼于学生的未来、让学生享受健康的教育,这是基础教育改革的关键点。问题是,处于交汇点之处的基层学校,明晰发展的关键点后,改革的突破点又在哪里?我们曾经尝试过各类的局部性变革:德育模式的改革、课堂教学的再造、教师研修的创新等,也取得

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周先荣		18	13	2.0	3.0