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在小学英语颜色词汇的教学中渗透中西文化差异初探
在小学英语颜色词汇的教学中渗透中西文化差异初探
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摘要：
语言是文化的载体,学习一个国家的语言就必须学习这个国家的文化背景知识。在英语教学中,如果教师能够以词汇为突破口,渗透西方的文化风俗,帮助学生了解中西方文化的差异,将更有助于学生拓展其思维而非简单的记忆几个字母。
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文献信息
| 篇名 | 在小学英语颜色词汇的教学中渗透中西文化差异初探 | ||
| 来源期刊 | 赤峰学院学报：作文教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学英语教学 颜色词汇 中西文化差异 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 53-54 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.41 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
赤峰学院学报：作文教学研究
主办单位：
赤峰学院作文报社
出版周期：
双月刊
ISSN：
1673-2596
CN：
15-1341/C
开本：
出版地：
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
邮发代号：
16-139
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6687
总下载数（次）
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