高中英语语篇德育双层解读的实践研究

• 作者: 杨延从
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 德育 英语语篇 知识性 文化性
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 课题与实验
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 字数: 3695字
• 语种: 中文

摘要

学科德育在英语教学中的渗透是多方面的,主要从四个方面对高中英语语篇教学进行了知识性和文化性的德育双层解读,引导学生亲历和领悟语篇中的情感、态度、价值观,从而使德育渗透目标,健全学生的人格.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨延从	华中师范大学教育学院	14	27	4.0	4.0