高中数学课题研究式学习实践研究

• 作者: 王晓东
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学课 研究式 课堂生态 成果简介 课堂教学 数学化 教学观 高中数学教学 教学任务 学术课题
• 年，卷（期）: jysj_2015,（17）
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

<正>【成果简介】针对高中数学课堂中常见的偏失理性和去数学化现象,"课题研究式学习"从如何催生过程的灵动,实现四基的扎实,聚焦人格的生长;从如何既提升质量,又减轻负担且训练思维;从如何在研究中学习,学一生有用的数学,使研究成为学生人生一种习惯等方面,通过近6年(2006年—2011年)的实践,积累了丰富的案例资源,形成了可供操作的课堂教学模式,实现了课堂生态的优化和学业质量的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓东	江苏省启东市中小学教师研修中心	39	27	3.0	4.0