小学数学计算教学的有效性

• 作者: 戚文
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 小学数学 计算计算 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 字数: 1728字
• 语种: 中文

摘要

传统的小学数学计算教学常常通过机械重复、大量题目的训练来形成学生的计算技能，这使得学生对计算产生“敌对”情绪，计算正确率得不到有效提高。课程标准赋予了计算教学新的内涵，使计算教学充满了生活气息。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戚文		3	0	0.0	0.0