越难学，越好学

• 作者: 崔翔宇
• 来源期刊: 财新周刊
• 学科: 农学
• 关键词: 学习策略 伊丽莎白 加州大学 学习效果 心理学 洛杉矶
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: S652.904

摘要

加州大学洛杉矶分校的心理学教授罗伯特·比约克和伊丽莎白·比约克夫妇是学习策略研究领域的权威，他们根据自己数十年的研究，提出了一条重要的提升学习效果的原则，叫“合意困难（desirable difficulties）”，通俗点讲，就是学习的时候，要故意给自己制造点麻烦，这些麻烦虽然在短期看提升了学习的难度，但从长期看却能提升学习的效果，因此这样的麻烦可谓多多益善。