探究教师课堂反馈对学生学习英语焦虑的影响

• 作者: 李晔
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 教师 课堂反馈 焦虑 英语
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 课题与实验
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 字数: 2498字
• 语种: 中文

摘要

教师的课堂反馈会对学生的情绪产生影响,学生的情绪在一定程度上影响了教学质量的提高.针对英语教学中出现的焦虑情绪,通过分析英语学习焦虑情绪的影响,剖析当前教师课堂反馈中存在的一些问题,提出相应的改善建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晔	宁夏医科大学外国语教学部	13	10	2.0	3.0