建构主义理论在高职院校C语言教学中的应用

• 作者: 李莉莉
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 建构主义理论 C语言程序设计 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 155-155
• 页数: 1页
• 字数: 1669字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2015.12.087

摘要

C语言程序设计课程是高职院校学生的一门公共基础课程，本文以建构主义学习理论为指导，将其运用到C语言程序的教学设计中，用以激发学生的学习兴趣，克服传统教学模式的弊端，提高学生分析问题、解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莉莉		13	8	2.0	2.0