试论高中物理探究性教学中探究点的选择

• 作者: 殷汉卿
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 探究性教学 探究点
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

高中物理探究性教学是一种重要的学习方式.高中物理探究性教学中探究点选择应从课程标准的三个维度、一节课的整体,学生认知的最近发展区等方面设计,并遵循多样性、方泛性、目标性、兴趣性、过程性、合作性等原则,从文本内容、物理概念、随堂小实验、学生分组实验、应用问题的解决等方面设计探究点、提高学生综合能力升级到有价值、适当、有效、因人而异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷汉卿		24	6	1.0	1.0