班级显性和隐性环境的“四化”建设

• 作者: 瞿燕
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 育人环境 显性影响 “四化”建设 班级 班主任工作 隐性影响 学生
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

隐性环境对学生形成的影响都是隐性影响。良好的班级育人环境的形成必须使显性环境形成的显性影响和隐性环境形成的隐性影响完美和谐地统一起来，但在现实的班主任工作实践中，我们身处一线的大部分班主任都偏重于显性环境形成的显性影响，把显性活动搞得有声有色，而忽略了隐性环境对学生形成的隐性影响。

作者信息

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1	瞿燕		2	0	0.0	0.0