浅谈如何指导小学生进行语文背诵

• 作者: 王鸿雁
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 背诵 小学语文 教学
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 122-122
• 页数: 1页
• 字数: 1956字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准愈来愈重视并且倡导学生的语言积累，尤其是在小学这一重要阶段。而背诵便是一种必行的学习手段和方式。背诵在一定程度上能促进学生的记忆力的发展，从而培养学生集中注意力，促进良好的学习、行为习惯的养成。本文以小学生的实际情况为基点，从四个方面探讨了在小学阶段语文教师如何在语文学习中指导学生的背诵。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王鸿雁		1	0	0.0	0.0