我的作文我做主——浅谈小学生自主作文的几点策略

• 作者: 潘伟春
• 来源期刊: 学子：下半月（教育新理念）
• 学科: 教育
• 关键词: 千人一面 不拘形式 小青菜 课堂教学结构 生活知识 南渡河 开开心心 征文比赛 感知体验 班会课
• 年，卷（期）: xzllb_2015,（7）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

【正】近些年来,由于受应试教育的影响,小学生的写作被人为扭曲了。为了"考试",作文"写什么"都被局限于教材规定的内容和划定的范围之内。"怎样写"必须遵循教师规定的几种模式。学生不再是写作的主体,写作不再是真情的流露。这样的写作让学生望而生畏,这样的作文千人一面,了无新意。为此,我们需要把作文的自由权还给学生,让学生做自己作文的主人。一、把选材的自由还给学生在传统的作文教学中,教师往往组织学生讨论、交流如何选材,甚至为学生安排一些材料。如给别人让座、学

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