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摘要:
在分析新闻学、广播电视学、网络与新媒体三个专业共性的基础上,本文认为应该整合一个以“新闻”为内涵的新专业:新闻传播学专业.新闻传播学的专业课程分为四个模块:专业依托课程模块、专业知识课程模块、专业技能课程模块、专业拓展课程模块.部校共建实验班就是新闻传播学专业的新探索.本文的一些改革想法涉及教育体制的不少问题,需要各级教育部门的改革与支持.
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部校共建的新闻传播人才培养研究 ——以沈阳城市学院新闻与传播学院为例
部校共建
培养目标
课程体系
课程思政
岗位能力
新媒体时代传播学专业人才培养探析
新媒体
传播学
人才培养
新闻传播学从"小新闻"走向"大传播"的新取向
新闻传播学
新取向
小新闻
大传播
PBL教学模式在地方高校新闻传播学教学中的应用探究
PBL教学模式
新闻传播学
实践教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 “新闻传播学”专业人才培养模式探索——以部校共建新闻传播学实验班为例
来源期刊 东南传播 学科
关键词 新闻传播学专业 校部共建 培养方案 实践教学
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 教育传播
研究方向 页码范围 144-146
页数 3页 分类号
字数 5565字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖燕雄 湖南师范大学新闻与传播学院 77 223 9.0 12.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
新闻传播学专业
校部共建
培养方案
实践教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东南传播
月刊
1672-9579
35-1274/J
大16开
福建省福州市白马北路253号广电大院四-五层
2004
chi
出版文献量(篇)
10012
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