教师教育理论中的身体知识与实践认识论

• 作者: 施小龙 蒋开君
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育 感受之知 身体知识 实践认识论 教师智慧
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 分类号: G650
• 语种: 中文

摘要

教师教育理论中的教师感受之知强调了身体在获得知识过程中的重要意义,纯形式的知识必须与身体的体验相结合才能使教师更好地行动.专业知识和学科知识只有在实践知识的推动下才可能成为师生间富有意义的智力活动.在实践认识论中,教师的身体知识和技能养育着教师智慧,而教师智慧又使得学科教学更加人性化,更具有人文性.教师在实践中建构属于自己的实践认识论.养成实践智慧的过程与形成理论的过程并行不悖.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋开君	青海师范大学教育学院	22	44	3.0	6.0
2	施小龙	青海师范大学教育学院	6	1	1.0	1.0