“对话式”批语:让习作批语更有“人情味”

• 作者: 孔佳平
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 习作批语 鼓励 自信
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教学实践1
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

习作批语是教师在学生习作成型后,根据本次习作训练的目的、要求,对习作的思想、语言文字进行评价,提出优缺点并分析原因或给予提示的话.它是提高学生习作水平的一个重要手段.在学生习作中,有的批语通篇开花,到处勾画;有的用语抽象空泛,难以理解;有的套话满篇,不着边际.这些现象的存在,无法提高学生的习作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔佳平	浙江省湘湖师范学校附属小学	2	1	1.0	1.0