社会音乐教育机构对琴童的影响

• 作者: 李雪莲
• 来源期刊: 音乐时空
• 关键词: 社会音乐 教育机构 琴童 影响
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 音乐论坛 -- 音乐理论与实践
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 字数: 2054字
• 语种: 中文

摘要

社会音乐教育机构是除家庭教育、学校教育之外的第三种音乐教学课程组织，其面向琴童教学，致力于在课程之外丰富学生的个性音乐教学领域，针对性的制定琴童教学计划，着重培养学生音乐学习的主观能动性。社会音乐教育机构承担着传承和创新音乐文化的天然使命。但是，当前社会音乐教育机构因为其商业化较为严重，导致对于琴童教学课程理念构建偏离主题，忽视了人文精神的塑造以及创造力的培养，使音乐教学课程脱离了琴童本身的生活世界。下面，我们以重庆市音乐教育为调查对象，阐述社会音乐教育机构的功能以及特性上入手，简要分析其对于琴童所造成的不良影响以及影响的基本根源。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雪莲		16	23	3.0	4.0