追寻小学语文阅读教学的深层对话

• 作者: 孙建萍
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 对话 小学语文 阅读教学
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 116-116
• 页数: 1页
• 字数: 2032字
• 语种: 中文

摘要

对话教学是小学语文教学改革的重点方向，同时也是开展在新课程背景下的既有内容。不论是何种教学形式占据着日常教学的主导位置，此类师生间互相对话的形式均是表明优质教学的重要标志，但是在以往传统的语文课堂教学当中通常未能够进行有效的“对话”开展，阅读教学面临着极大的教学困境，因此展开相关的研究工作便具有十分重要的意义与价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙建萍		1	0	0.0	0.0