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摘要:
新课标下,教学效率一直是新课程标准所强调的。而要提高教学效率,就必须优化课堂模式,改革教学方法,更新教学理念。要将化学教学与学生的生活实际紧密联系起来,提高学生运用知识的能力,才能从根本上提高学生的综合素养。教师要突出学生的主体地位,要创设一些情境,激发学生的学习兴趣,为高效课堂打下坚实的基础。
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新时期高中化学教学困境与教法创新研究
高中化学
教学困境
创新
研究
新课程下高中化学“高效课堂”特征初探
高效课堂
传统课堂
新课程理念
教学目标
浅谈构建高中化学高效课堂
高中化学
高效课堂
构建措施
高中化学高效课堂构建探析
高中
化学教学
高效课堂
内容分析
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文献信息
篇名 新时期高中化学高效课堂建设初探
来源期刊 情感读本 学科
关键词 高中化学 高效课堂 建设 情境 学习小组
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 73-73
页数 1页 分类号
字数 1718字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢贤忠 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
高效课堂
建设
情境
学习小组
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
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2839
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