论体育教学对话的特性和策略

• 作者: 雷震 龙佳怀
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 体育教学 对话 肢体语言
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 理论与方法探索
• 页码范围: 90-92
• 页数: 3页
• 分类号: G807.0
• 字数: 5336字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2015.05.044

摘要

体育教学对话有着其学科教学的承受生理、心理负荷,教学组织多变性,人际交往频繁的特性.体育教师和学生对拟定的教学内容的认知是体育教学对话的主体.创设和谐的体育课堂氛围,加强开放性对话,使用好肢体语言是提高体育教学对话源泉.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷震	安徽师范大学体育学院	37	130	7.0	8.0
2	龙佳怀		4	13	2.0	3.0