基于Moodle平台的形成性评价体系的研究与探讨

• 作者: 孟晓静 邹飞
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教育,医学 形成性评价 Moodle平台
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 3348-3349
• 页数: 2页
• 字数: 2269字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2015.21.061

摘要

形成性评价是对学生学习进展的评价，在学生学习过程中根据学生的反馈和师生的互动及时调整，达到教学相长的目的，进而提高教学质量。与以往的形成性评价相比，应用Moodle教学平台，通过设计论坛、测验、问卷调查、聊天、作业、专题讨论等多种课程活动进行形成性评价，有利于简单快捷地对每名学生的学习情况进行监督，为探索更为合理的形成性评价体系打下基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹飞	南方医科大学公共卫生与热带医学学院职业卫生与职业医学系	110	556	13.0	18.0
2	孟晓静	南方医科大学公共卫生与热带医学学院职业卫生与职业医学系	15	43	4.0	6.0