在高中艺术课程中培养学生的文化理解力——高中艺术《魅力非洲》教学设计

• 作者: 李逊芳
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术课程 教学设计 艺术文化 学生 高中 培养 理解力 非洲
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 页码范围: 134-136
• 页数: 3页
• 分类号: G40-014

摘要

【前端分析】自上海二期课改以来，上海的高中艺术课程不再局限于单一的美术课和音乐课，而是通过艺术与人文、科学、技术等学习领域相关课程的相互渗透，构建出具有艺术综合性质的课程。在教学中，教师应该通过多种途径让学生接触到不同地域、不同民族的艺术文化，引导他们关注艺术中的人文和审美价值，培养学生对世界多元文化的理解和尊重，这将对学生初步形成正确的人生观、世界观、价值观起到积极的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李逊芳		4	4	2.0	2.0