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《丑小鸭》教学设计
人教版
小学
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丑小鸭
教学设计
《夹竹桃》的文本解读
文本解读
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状物类
"丑小鸭"变形记
成长
初为人师
涅槃
感恩
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 精准解读,简约设计——从《丑小鸭》的文本解读谈起
来源期刊 小学教学 学科
关键词
年,卷(期) 2015,(21) 所属期刊栏目 人物聚焦
研究方向 页码范围 39-41
页数 3页 分类号
字数 5563字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶黎明 浙江杭州师范大学人文学院 6 3 1.0 1.0
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小学教学
半月刊
1674-277X
41-1394/G4
郑州市顺河路11号
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