应用类比法引导学生由学会到会学的教学设计--以“带电粒子在电场中的运动”为例

• 作者: 徐晓梅 王俊 胡蓉
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 类比法 学会 会学 带电粒子在电场中的运动
• 年，卷（期）: 2015,（z2）
• 所属期刊栏目: 教学案例设计与分析
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 字数: 3980字
• 语种: 中文

摘要

采用类比法，通过将带电粒子在电场中的运动与匀变速直线运动、平抛运动进行类比，介绍带电粒子在电场中的运动，意在帮助学生很容易地构建起新的认知结构，同时也让学生学到利用事物的某些已知属性去探究未知事物的方法，使“知识线”和“方法线”在教学中并行前进、同时展开。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐晓梅	云南师范大学物理与电子信息学院	117	113	4.0	8.0
2	胡蓉	云南师范大学物理与电子信息学院	22	23	3.0	4.0
6	王俊		14	19	2.0	3.0