作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阅读自古就有“教育之本、学习之母”之誉。在学校教育中,阅读教学既是语文课程活动体系中的有机组成部分,又是一项不容忽视的重要内容。语文阅读是一种主体活动的再创造过程,具有强烈的主观能动性,加上任何文本都存在一些“空白”之处和不确定性,
推荐文章
高中语文教学个性化阅读探究
阅读热情
生活实际
课文解读
浅谈高中语文个性化阅读教学的实施
个性化阅读
高中语文
阅读教学
高中语文个性化阅读教学研究
高中语文
阅读教学
个性化模式
策略探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 漫谈高中语文个性化阅读
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 个性化阅读 高中语文 有机组成部分 主观能动性 教育之本 学校教育 活动体系 语文课程
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号 G623.23
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢小红 19 13 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
个性化阅读
高中语文
有机组成部分
主观能动性
教育之本
学校教育
活动体系
语文课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
总下载数(次)
8
总被引数(次)
6609
论文1v1指导