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摘要:
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基于项目的探究性学习模式在医用物理中的教学效果评价
基于项目的探究性学习模式
医用物理学
问卷调查
项目学习在小学英语教学中的实践研究
PBL
项目学习模式
合作学习
生物医学工程教学中基于项目的学习模式研究
生物医学工程
基于项目的学习
结构性问卷
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于项目的学习(PBL)在《综合英语》教学模式中的构建
来源期刊 知识文库 学科 文学
关键词 教学效果 《综合英语》 PBL 学习过程 综合英语教学 综合语言能力 外语专业 实施环节 学习活动 词汇语法
年,卷(期) zswk_2015,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号 H319.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘会然 14 7 2.0 2.0
2 刘方方 6 2 1.0 1.0
3 赵亮亮 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学效果
《综合英语》
PBL
学习过程
综合英语教学
综合语言能力
外语专业
实施环节
学习活动
词汇语法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
知识文库
月刊
1002-2708
CN 23-1111/G4
16开
哈尔滨市道里区友谊路505号
14-145
1985
chi
出版文献量(篇)
16781
总下载数(次)
64
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