高中语文专题阅读有效性探寻

• 作者: 汤敏敏
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教材 专题阅读 有效性 人文主题 编排形式 素养训练 语文素养 比较阅读
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

苏教版高中语文教材以统一主题为纲编排选文，也就是同一专题的几篇课文都是从不同角度层面揭示、剖解某一人文主题的，让学生获得人文素养训练、熏陶和滋养，提升语文素养与品质情操。这样的教材专题、板块式的编排形式适宜进行比较阅读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤敏敏		5	6	1.0	2.0