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摘要:
信息技术的飞速发展,必然会带动教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革.信息技术与数学课程的整合就是在先进的教育思想和理论指导下,把以计算机和网络为核心的信息技术作为促进教师教学改革的工具.在新课改的背景下,探究式教学已经被认为是实践新课标的最好的教学方式,现代信息技术的发展,为探究式教学提供了更为有效的途径.将信息技术应用于数学教学,可以激发学生学习兴趣,渲染教学氛围,提高学生自主学习的能力.本文就信息技术与高中数学课程整合谈谈自己的一些见解.
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关键词云
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文献信息
篇名 初探信息技术与高中数学的整合
来源期刊 中学生数理化:学研版 学科 教育
关键词 现代信息技术 课程整合 高中数学 学生自主学习 探究式教学 教育思想 数学课程 教学改革
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-44
页数 1页 分类号 G423
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
现代信息技术
课程整合
高中数学
学生自主学习
探究式教学
教育思想
数学课程
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化:高考理化
月刊
1001-6953
41-1099/O
郑州市惠济区文化路北段月湖南路17号1号
36-59
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