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摘要:
农村学校地理教师队伍的专业性构成并不理想,搭建一个地理教师相互交流、合作探究的教学平台,学习先进、互帮互助、连片教研、跨区观摩、稳定队伍是提升基层农村教师专业素养和教学水平的有效途径。
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初中地理教师专业素养提升探析
专业
素养
地理教师
加强初中地理教学 提升学生核心素养
初中地理
核心素养
高效课堂
提升农村教师信息素养的途径与模式之我见
农村
教师
信息素养
培养模式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 农村地理教师教学素养提升探讨
来源期刊 地理教育 学科
关键词 农村地理教师 教学素养 提升
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 沉思录 Chensilu -- ‘ ’农村之页
研究方向 页码范围 44-44,45
页数 2页 分类号
字数 2872字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
农村地理教师
教学素养
提升
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
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9042
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