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摘要:
《语文课程标准》提出:阅读教学应该让学生"更多地直接接触语文材料,充分利用学习资源和实践机会"。部分课文后面安排的"资料袋"是语文教学中不可忽视的教学资源,但在实际阅读教学中,却没有发挥应有的作用。那么,我们应该怎样巧用"资料袋",使其与文本"相得益彰"呢?
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篇名 让“资料袋”为小学语文课程“锦上添花”
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 “资料袋” 关注 巧用
年,卷(期) wldh_2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-46
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 张春霞 3 17 2.0 3.0
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研究主题发展历程
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“资料袋”
关注
巧用
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