融情含趣 让课堂熠熠生辉——农村小学语文课堂评价之初探

• 作者: 成秀清
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂评价 风趣性 创新性
• 年，卷（期）: wldh_2015,（6）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在农村,由于学生生活在偏僻的地区,接触社会少,个性内向,表达能力差,导致课堂气氛不活跃的现象。作为农村教师如何能在课堂上适时地有针对性地使用一些激励性评价语言,对每一个同学的出色表现都给一声喝采,对每一次个性的表露都给与赞扬。这样,在一次次的激励中学生会获得不竭的发展动力,品尝成功的喜悦,增强学习信心,发现自己的不足,明确努力的方向,促进潜能、个性、创造性的发挥,具有持续发展的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成秀清		6	6	1.0	2.0