让作文评改视角更多元——“网络互动作文”可行性探究

• 作者: 郑淑蓉
• 来源期刊: 学子：下半月（教育新理念）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文评改 作文课 网络互动 写作兴趣 时空局限 网络平台 主体性 多媒体资源 语言文字表达 写作主体
• 年，卷（期）: xzllb_2015,（7）
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

【正】随着互联网技术的发展与普及,利用网络平台进行作文评改的新模式应运而生。网络环境下的作文评改不仅有效地突破了时空局限,最大限度地利用了作文讲评的有效资源,提高了教学效率,而且充分发挥了学生的主体性,增强了师生互动,极大地激发了学生的写作兴趣。那么,作为不同于传统的新型作文评改模式,"网络互动作文"的可行性与操作性如何?下面笔者就结合自己探索的探索做个梳理说明。一、明确要求,建立评改的有效机制

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑淑蓉		1	0	0.0	0.0