小学语文课堂教学有效性

• 作者: 李海芹
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: rjjx,（2）
• 页码范围: 272-272
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

语文课堂教学效果有效性是一种过程，更是一种理念。它不仅关注知识的教育，更崇尚智慧的教育。它是语文教学的生命，是一篇大文章。让我们真正走进新课程，树立为学生多方面主动发展服务的教学立足点，把教学过程看作是对话、沟通、合作共享的活动，为学生主动探索和发现提供空间和机会，让学生积极参与学习语文，实现有效的、多向的和高质量的互动，从而实现课堂教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海芹		1	0	0.0	0.0