浅谈小学数学课堂练习的有效性

• 作者: 房朝侠
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 课堂练习 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 高效课堂1
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

从某种意义上说,数学是一门思维的艺术,要让学生形成正确的数学思维,离不开一系列概念、判断、符号、运算等基础数学知识的掌握.对于小学生而言,掌握这一系列数学基础知识的最科学、最快捷的方法,便是通过反复练习来进行强化和巩固.教师要增强练习的针对性、生活性、趣味性和层次性,以提高课堂练习的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	房朝侠		1	0	0.0	0.0