高职院校艺术设计专业工作室制教学模式研究

• 作者: 段军
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 工作室制 教学模式 职业能力
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 162-162
• 页数: 1页
• 字数: 1977字
• 语种: 中文

摘要

工作室制教学模式为教师和学生提供了一个开放与发展的教学实践平台，它以市场需求和就业为导向，集教学、实训、生产为一体，为培养具有专业能力、职业素养和创新能力的艺术设计人才提供了最大可能，是艺术设计专业工学结合培养学生综合职业能力的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段军		8	9	2.0	2.0