浅谈学情分析与学生主体地位的落实

• 作者: 韦中燊
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 学情分析 主体地位 主体性
• 年，卷（期）: 2015,（z2）
• 所属期刊栏目: 课程改革探索与讨论
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 字数: 4007字
• 语种: 中文

摘要

本文研讨了学情分析的内容与学生主体地位的主体性表现之间的联系，特别是其中的诸多的契合点，主张通过学情分析来落实在教学活动中学生的主体地位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦中燊		17	2	1.0	1.0