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摘要:
【正】幼儿期是语言发展的关键期和最佳期。作为幼儿园教师,我们必须抓住这个有利时机,培养和训练幼儿的语言表达能力。在教育工作中,我们应该丰富幼儿的生活,为幼儿创造良好的语言环境,给幼儿创设丰富多彩的生活环境,从而充分培养和训练幼儿的语言表达能力。那么,如何来完成幼儿语言教育的任务,培养幼儿的语言表达能力?本人就此问题谈几点个人的看法。一、教师应充分利用语言教育活动,来培养幼儿的语言表达能力
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幼儿
语言表达能力
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巧用环境培养幼儿的语言表达能力
幼儿
语言表达
环境
活动
幼儿语言表达能力的培养方法
幼儿表达能力
语言环境
礼貌用语
实践活动
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论幼儿语言表达能力的培养策略
来源期刊 学子:下半月(教育新理念) 学科 教育
关键词 培养策略 语言表达能力 最佳期 语言教育 关键期 学习语言 教育工作 心理语言学家 积极词汇 模仿语言
年,卷(期) xzllb_2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-74
页数 1页 分类号 G613.2
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1 朱丽云 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
培养策略
语言表达能力
最佳期
语言教育
关键期
学习语言
教育工作
心理语言学家
积极词汇
模仿语言
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
出版文献量(篇)
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