优化Task课堂结构点亮学生写作明灯——以一则课堂实录为例

• 作者: 施美娟
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 优化结构 分工合作 收集素材 当堂写作
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 129-132
• 页数: 4页
• 分类号: H319

摘要

《牛津初中英语》Task板块旨在发展学生的语言技能,综合运用语言知识进行有效的语言输出,使学生综合语言运用能力得到升华。本文就Task板块内容,探索如何优化课堂结构,引导学生学会学习,有效提升学生的英语写作能力。并且以一堂课堂实录,研讨反思为例,以英语写作教学活动为基点,从话题导入、小组讨论、收集素材、当堂写作等环节分析,提出如何更好地训练学生的写作技能,帮助学生形成写作策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施美娟		5	2	1.0	1.0