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以关系视角的行动研究方法 探究雅成教育的家校合作
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摘要：
广东省广州市海富小学以关系视角的行动研究方法探索雅成教育的家校合作模式,初步形成家校合作的特色机制,促使学生全面发展。
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以孩子的名义,加强家校有效沟通合作,努力让家校教育同步
家庭教育
家校合作
关爱
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小学教育
家校合作
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养成教育
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 以关系视角的行动研究方法 探究雅成教育的家校合作 | ||
| 来源期刊 | 生活教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 关系视角 雅成教育 家校合作 | ||
| 年，卷（期） | shjy_2015,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 15-16 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G459 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
关系视角
雅成教育
家校合作
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生活教育
主办单位：
中国陶行知研究会
南京晓庄学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-3002
CN：
11-5349/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市北三环中路46号
邮发代号：
28-416
创刊时间：
1934
语种：
chi
出版文献量（篇）
12357
总下载数（次）
24
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