创设英语阅读教学情境提高课堂教学的有效性

• 作者: 杨伶
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 阅读教学 教学情境 有效教学
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 专题·阅读
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 字数: 3951字
• 语种: 中文

摘要

英语作为一门技能型课程,学好它的关键在于多操练、多实践,而英语阅读教学更是离不开情境的创设.在新课程背景下,教师要敢于尝试和运用不同的教学方式,创设有利于学生发展的情境开展课堂教学,由此来调动学生的积极性,激发他们学习的热情,培养他们的探究意识和创新思维,促进课堂教学的有效性,从而提高学生的综合素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨伶		1	1	1.0	1.0