对课堂教学有效性的实践与反思

• 作者: 王彬
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 有效性 实践 同底数幂的乘法
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 【观察与思考】
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2026字
• 语种: 中文

摘要

如何有效地提高教学质量，文章以一堂公开课为例进行深入的教学思考。在备课过程中，要有很充分的预设，仔细地分析教学目标，精心地打造教学过程设计，力求在实践中强化课堂教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王彬		2	0	0.0	0.0