为学生“私人定制”习作教材

• 作者: 田永凤
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生学习 王尚文 学习小组 元性 苏教版 知识渗透 课外学习 习作教学 课程标准 写作课程
• 年，卷（期）: jysj_2015,（18）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

<正>习作,是最需要贴近学生生活体验的语文学习领域,而教材统一的习作设计往往不能很好地满足每个学生的现实需要。王尚文先生认为,《义务教育语文课程标准(2011版)》(以下简称"课标")的出台,"规限了各种具体形态的语文课程均必须达成的最低标准,为语文教材的多元性、多样化发展提供了有力的保证"。教师应尊重小学生学习的独特性、差异性、多样性,坚持

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田永凤		3	0	0.0	0.0