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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
音读、译读、理读,这"诵读三法"运用于《劝学》教学中,效果显著.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 以"诵读三法"执教《劝学》
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 语文教学 诵读三法
年,卷(期) 2015,(20) 所属期刊栏目 说课备课
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
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1 林滢 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
诵读三法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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