深度学习：生本畅态地理教学的价值追求

• 作者: 叶先进
• 来源期刊: 地理教育
• 关键词: 深度学习 生本教育 畅态课堂 实施路径
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 新视野 Xinshiye -- ‘ ’特别推荐
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 字数: 2480字
• 语种: 中文

摘要

深度学习也叫深层结构学习或分层学习，其实质和生本教育一脉相承，都是基于学生原有认知和心理需求开展学习活动。生本畅态成为地理教学的新样态，其中生本是前提，畅态是愿景，两者需要通过深度学习这一关键措施达成统一，因此深度学习是生本畅态地理教学的价值追求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶先进		1	1	1.0	1.0