基于学生心理契约和满意度的高职院校学生管理工作的思考

• 作者: 郭涓 陆时红
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 心理契约 满意度 高职学院 学生管理
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 282-283
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 3464字
• 语种: 中文

摘要

学生心理契约是学校与学生依靠共同心理而形成的心理管理途径，是学生与学校在核心价值方面形成的共识。学生满意度是学生对学校提供的教育服务等的感知，是学生期望值与学校现实情况比较后形成的感知状况，是一种心理体验。基于心理契约与满意度的高职院校学生管理工作方式，可以与规章制度等刚性管理方式优势互补，保持学校与学生、教师与学生的良性互动，转变学生在管理中的角色地位，促进高职院校的协调稳定发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭涓		4	3	1.0	1.0
2	陆时红		5	4	1.0	2.0