原文服务方: 中西医结合心脑血管病杂志       
摘要:
目的:评价阿司匹林联合氯吡格雷治疗急性进展性脑梗死的疗效及安全性。方法收集2012年1月—2014年7月在山西省汾阳医院神经内科住院治疗的进展性脑梗死患者122例,随机分为试验组60例,对照组62例,试验组用阿司匹林联合氯吡格雷治疗,对照组单用阿司匹林治疗。治疗前后使用 NIHSS评分、Barthel指数、改良 Rankin量表(mRS)评分对两组患者在不同时间点进行评分,比较其临床疗效。结果与对照组相比,试验组在各时间点的 NIHSS评分更低,Barthel指数较高,mRS评分较低,差异均有统计学意义。治疗期间无严重不良反应发生。结论阿司匹林联合氯吡格雷可以改善进展性脑梗死患者预后、减轻致残,具有较高的安全性。
推荐文章
阿司匹林联合氯吡格雷治疗急性进展性脑梗死的疗效观察
急性脑梗死
阿司匹林
氯吡格雷
神经功能缺损
不良反应
氯吡格雷与注射用纤溶酶联合治疗进展性脑梗死疗效观察
注射用纤溶酶
氯吡格雷
进展性脑梗死
氯吡格雷联合阿司匹林治疗进展性脑卒中的有效性和安全性分析
氯吡格雷
阿司匹林
双抗血小板
进展性脑卒中
安全性
分析阿司匹林联合硫酸氢氯吡格雷口服治疗脑梗死的有效性和安全性
阿司匹林
硫酸氢氯吡格雷
脑梗死
有效性
安全性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 阿司匹林联合氯吡格雷治疗进展性脑梗死的有效性与安全性
来源期刊 中西医结合心脑血管病杂志 学科
关键词 进展性脑梗死 阿司匹林 氯吡格雷
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 神经科疾病临床观察/研究
研究方向 页码范围 366-368
页数 3页 分类号 R743|R255
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.16721349.2015.03.036
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (70)
共引文献  (3746)
参考文献  (8)
节点文献
引证文献  (50)
同被引文献  (251)
二级引证文献  (218)
1989(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2003(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2004(8)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(6)
2005(10)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(9)
2006(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2007(11)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(11)
2008(6)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(5)
2009(7)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(6)
2010(8)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(7)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2015(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2016(24)
  • 引证文献(13)
  • 二级引证文献(11)
2017(43)
  • 引证文献(12)
  • 二级引证文献(31)
2018(58)
  • 引证文献(10)
  • 二级引证文献(48)
2019(94)
  • 引证文献(11)
  • 二级引证文献(83)
2020(47)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(45)
研究主题发展历程
节点文献
进展性脑梗死
阿司匹林
氯吡格雷
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中西医结合心脑血管病杂志
半月刊
1672-1349
14-1312/R
大16开
太原市解放南路85号
2003-01-01
中文
出版文献量(篇)
16536
总下载数(次)
0
总被引数(次)
91337
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导