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摘要:
我县新一轮课程改革提出了要构建自主高效课堂,这样就给教师提出了新的任务,即在以培养学生自主学习能力为目标的前提下,如何激发学生自主学习的兴趣,如何培养学生自主学习的能力,使学生真正从“学会”变为“会学”,从“要我学”变为“我要学”。笔者经过自己的思想品德教学实践认为情境教学法对解决这一问题有着独特的优势。
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文献信息
篇名 情境教学法在初中思品课中的运用
来源期刊 新丝路 学科 教育
关键词 情境教学 高效课堂 思想品德课程
年,卷(期) 2015,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-40
页数 1页 分类号 G633.3
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1 石玉霞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
情境教学
高效课堂
思想品德课程
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新丝路
半月刊
2095-9923
61-1499/C
西安市西五路68号210室
52-217
出版文献量(篇)
9047
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